2017年2月
鮑愛奇會計師
申請大學文章，是讓大學更了解每位應該錄取的學生。
◎文章類別
一般有以下幾大類：
第一類，要學生告訴大學一些個人資料或經歷。
大學可以預先提供問題範圍或由學生自由選擇，要儘量爭取機會向大學陳述對錄取有利的資料，或補救其他申請資料的問題或缺陷。
第二類，解釋為什麼要申請這所大學。
學生一般會同時申請好幾所大學，所以留意不要張冠李戴，混淆不同大學的資料，令大學覺得學生根本不是有心申請。
第三類，要作研究後再比較的問題。
要留意，對內容有真正認識才可選這類題目。
第四類，學生自由選擇題。
用意是讓學生表現自己的創新能力，假如學生想像力強，這類文章能夠顯示他們的優勢。
◎事前預備
寫一篇有效的申請大學文章，需相當的事前預備工作。學生英文基礎好當然方便，但大學不是要看文學名著，不一定只看文筆。就算英文造詣不是最強，但能有好的策劃，亦可以達到更好的功效。閱讀不同的書籍，參考其他學生的大學文章，都可以起到啟發及借鏡的作用，但千萬不要抄襲。
要定出一個行動日程表，根據自己的時間定出各階段要完成的項目。大學文章一般以精為貴，因為讀者時間有限，所以不要浪費時間重複同樣的論點；在結構組織上，起頭十分重要，要馬上引起及保持讀者的興趣。
◎易犯錯誤
第一，沒有給自己足夠的時間，好好地寫好大學文章。
與其為了提高一、二十分SAT分數，而花寶貴的時間去重考，不如將時間用到其他方面，如寫文章、做義工更有利。其實成績到了某一水平，就算再努力，功效也是越來越少的。
第二，檢查不細心。
文章內犯最基本文法、拼字錯誤，會讓大學對學生產生極為不良的印象。
第三，不重視。
許多學生因為英文基礎不夠強，就對寫文章抱著十分隨便及敷衍的態度。雖然許多東西在短時間內難以改良，但一篇中規中矩的文章，在英文不是母語的學生申請個案中，會給大學一個好印象。
第四，心態錯了。
以為寫文章是一件苦差，是申請大學的障礙，而不是將寫文章看成是大學了解自己的有利機會。
第五，偷懶重複。
將在其他申請資料中的文章重複一次，未將新增而有利之資料告訴大學，等於放棄了從千萬投考學生中脫穎而出的機會。
