天倫樂:(心靈曙光) 教養的迷思

2019年5月
李飛君(執照心理諮商師)

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錄音者:Lily Wang

孩子是幼苗,父母是園丁,小小幼苗放在滿有愛心和智慧的園丁手上可成為擎天大樹。父母愛子女,但有些傳統帶來的教養迷思,值得探討:

不打不成器?

在中國文化,父母管教兒女,視責打是正面的,因為愛他,所以要管教好他;不過,西方文化則視為是虐兒行為。打是使孩子身體受痛苦、懼怕而停止某種不良行為,縱使即時收效,但並不長遠,因為沒有根治孩子壞行為的原因,且會產生後遺症,孩子會記得被打的情景,情感受傷,留有陰影,對打他的父母產生隔閡。同時,孩子亦會因此學了用打來懲罰別人,以暴力解決問題。在美國,孩子的身體如被發現有非意外的受傷痕跡,學校有責任通知兒童保護局進行調查。《聖經‧箴言》十七章10節:「一句責備話深入聰明人的心,強如責打愚昧人一百下」。孩子做錯事理該受罰,避免重蹈覆轍,但不應使用暴力,更不要在情緒失控時施教。言教不及身教,父母智慧的言語及身體力行的榜樣,才是最有力和有果效的管教。

性格好壞是天生?

孩子的性格有先天遺傳,也受後天環境影響,是兩者結合。從同卵雙胞的孿生孩子的長期追蹤硏究發現,如果分別在不同家庭環境長大,他們的性格及行為發展會有差異。後天環境悉心栽培和教導,會改變孩子的一生。

幼兒什麼都不知道?

很多人以為孩子三歲前沒有什麼記憶,只要吃得好、睡得好,安全便可,誰在孩子身邊不重要。其實硏究指出,就算幾個月大嬰兒也敏感家人的相處情況,如果家庭經常吵鬧,嬰兒會出現焦慮情緒,容易受驚、哭鬧和難以安撫。嬰兒與照顧他的人依附的關係(情感關係的連結)健康與否,對他日後的心理健康有很重要的影響。例如:一般傭人抱孩子只注重安全,不會對孩子笑,而媽媽抱孩子卻會對孩子笑,情感素質不一樣。三歲前的經歷記不起,但當中的感受卻「種」在孩子的心裡。在父母身邊的孩子,如果有親密的愛的關係,他們的情緒較穩定,自信及安全感也較大,幼兒心理發展非常重要。

不同教養型態彼此互補?

所謂一個做「黑臉」、一個做「白臉」,彼此互補。理論上好像軟硬兼施完美合作,但實際生活上,孩子會變成迎合不同的管教型態而做出不同的行為表現,成為「兩面人」;而且父母可能亦會因對方不同的教養原則而產生磨擦,把孩子的壞習慣、行為歸咎對方太鬆或太緊,影響夫妻關係。最理想的是父母兩者一致,兩人都會把愛與管教平衡地帶領孩子,讓孩子感受到父母愛他,但也知道父母的原則不會妥協,必須配合父母。
生命是從上帝而來,孩子是上帝賜與每一位父母最珍貴的禮物。十年樹木,百年樹人,父母擔任重要的園丁角色,澆灌扶持孩子身心靈健康的成長和邁向成熟。世上沒有完美的孩子,當然也沒有無瑕疵的父母。當父母願意不斷正視自己的生命、追求成長丶調整教養的態度和方法,對孩子亦師亦友,是兒女一生最大的幸福。


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