2019年12月     

◇翁余惠珠

天下沒有不散之筵席，人生有聚也有別離時。當面對告別，我們需要學習處理分開的情緒反應，特別是建立親密關係後，它所帶來的失落絕對不容忽視。若然預先有合適的情緒管理訓練，其復原能力和時間，相比他人會更快及更有效。
 至於情緒治療小組的學童，因他們恆常出席活動，彼此築起一定的友誼。到初小學習生涯結束，他們無可避免地面臨分離；然而憑著過去課堂持續鍛鍊孩子，在互相尊重、體諒、信任、欣賞的正向推動下抒發情緒。在最後一堂時，我邀請全班同學說出將要離開的感受；由於他們已培養坦誠吐露情感的習慣，所以便能夠直接表達心聲（通常是不捨得）。接著我就安排他們寫感恩咭，內容是最難忘的課堂經歷，藉此使他們重溫從前發生一些事，而學到有價值的體驗，並對幫助自己成長的人作出謝意。其中有一位學生寫道：「我在這裡學會合作精神，我要多做對人對己有益處的選擇。」當各人都寫好了，我便請每個學童出來共享內文，說畢之後，全體以掌聲表示讚賞和鼓勵，讓他們帶著感恩、滿足的心情完成整個課程。
 在此，感謝《號角》給我道出服侍孩童的經驗，寫作過程令我獲益良多。基於事奉繁忙，需與讀者暫別。甚願個人的見證能祝福大家，亦期盼未來再跟您們分享！