2015年8月
文／于靜
故事，是孩子最愛的啟蒙老師，可以打開孩子黑亮清澈的雙眸。我見過孩子不喜歡讀書，不喜歡彈琴，或不喜歡打球，可從沒見過一個孩子不喜歡聽故事！
女兒上學前班時，學校採用的教材是經基督徒教育工作者篩選過的系列圖畫故事書《Five in a Row》，我姑且把它翻譯成《每週一個故事》；還包括一本教師／家長導讀手冊。作者提倡每個故事給孩子連續讀五天，每天讀一遍，滿足孩子喜歡重複的天性。雖然每天都讀同一個故事，卻可以從五個不同角度引導孩子學習欣賞書中的語言、人文、地理、數字及繪畫；其中「人文」部分也包括道德和信仰的教導，「地理」部分也涵蓋簡單的科學常識。
《The Story about Ping》，講小鴨子一天的歷險，引導孩子做錯了事就要面對後果，逃避後果可能會帶來更大的風險甚至災難。《布頭拼成的大衣(The Rag Coat)》非常感人：一個貧窮小女孩，穿著好心的阿姨們用舊衣服、布頭拼剪成的大衣上學，卻被同學嘲諷；她把每塊布的故事講給同學聽，贏得了他們的愛和尊重。導讀手冊要求家長和孩子分享自己從前被同學排斥的經歷。
我對女兒講，我小時候性格非常內向，沒有什麼朋友；後來信了主耶穌，了解上帝如何愛我，也愛世上一切的人；因著耶穌的愛，我開始主動關心別人；後來上帝帶很多朋友到我生活裡……我這樣講著，女兒突然嗚嗚咽咽地哭起來。追問之下才知，原來她因英文講得不好，性格害羞內向，課間活動時沒人跟她玩。
我深感自己對孩子的了解如此有限。如果不是講這篇《布頭拼成的大衣》，我可能根本不會知道她壓在心底的心事。我心疼地抱起女兒，擦去她的眼淚。等她平靜以後，我說：「我們來禱告，求主耶穌把一個好朋友帶到你面前，好嗎？」禱告後，我說：「主耶穌一定會帶個好朋友給你，你見到她的時候，要珍惜，要跟她打招呼，因為那是主耶穌帶給你的。」
幾天以後，女兒很興奮地告訴我：有個叫Annie的小女孩主動跟她打招呼，和她一起玩。女兒也很喜歡Annie，兩人成了難捨難分的好朋友。女兒深信不疑，是耶穌回應了她的禱告，這成了她小小心靈中印下的第一個恩典的印記！《Five in a Row》最初出版了四冊，每冊涵蓋大約20本圖畫書，適合四、五歲至八、九歲的孩子。女兒四歲多時讀過前面兩冊，現在她快八歲了，還會時不時拿出那些書翻一翻，仍然能汲取新的營養。藉著導讀手冊的要求，我也學了很多使用圖畫故事引導孩子和與他們溝通的技巧。在美國養育孩子，這本手冊是我的好老師！
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