2014年9月
文/李飛君(執照心理諮商師)
東尼要升12年級了,卻整天沉迷電腦遊戲,自我封閉,除了上學外, 與外界隔絕,父母非常擔憂。爸爸成功地把東尼帶來尋求心理輔導, 一個高個子、內向、寡言的青少年,我單獨見他,我向他解釋輔導中 的保密──除了涉及危害自己或他人生命之外,他在輔導中所分享的內 容,若沒有他的同意,就算父母提問也不會透露,東尼放鬆下來逐漸 打開話匣子。東尼看他的家庭關係很負面──父母婚姻有問題,已分居 多年;爸爸獨居在家附近,每次來看他時總是嘮叨;媽媽管他像管小 孩子一樣,令他很討厭;他與弟弟們性格又合不來;他對同住的親戚 也很不滿。他感覺他的家糟糕透頂,很想儘快有能力賺錢,離開這個 家。東尼數理能力高,但語言表達能力弱,故此在社交上缺乏自信, 使他更趨向喜歡躲在電子虛擬世界中,沉迷打機逃避現實。
事實上,許多青少年問題與父母溝通障礙有關,父母往往只看到兒 女表面的行為,未能真正了解他們複雜的內心,子女亦很少能夠或願 意向父母清楚表達出來,往往是用負面態度或行為來對抗父母的責備 或批評。因此當父母想糾正子女時,很容易彼此都引發負面情緒,關 係越弄越僵。
東尼每星期都來,我讓他看到他對家人失望,同時亦可能是反映對 自己失望、缺乏自信,以致意志消沉。在輔導中,東尼可以抒發他的 內心感受,他是基督徒,我幫助他看到自己的價值在耶穌基督裡已被 肯定,亦與他發掘優點與潛能,建立自信。
東尼說需要有自己的空間,但瑣碎事情父母都要管,令他煩躁;我 贊成他的話,不過我提醒他,如果他能夠證明有處理瑣碎事務的能力 時,父母就放心自然不會去管他。換句話說,他不是等待別人給他空 間,而是用成長了的行為來「贏取」自己的空間。我鼓勵他向媽媽說 出感受。他聽懂了,於是與媽媽共同列出彼此同意的應有行為,包括 整理自己衣物、起床作息時間控制、逐步減少打機時間等。每當他有 一些改善的時候,我肯定他的能力,媽媽也學習用正面的態度鼓勵他 成長,提高他的自信心,亦逐步給他空間。
東尼想畢業後從軍,但怕過不了體能測試,我和他父母都為他打氣, 他努力每天去健身操練,終於合格被錄取。一個失去自信而躲在電腦 遊戲背後的孩子,終於成功取得預備軍人的訓練資格。我替他高興, 也為他的家人自豪。
(東尼接受了約八個月輔導。真實個案,得當事人及父母同意, 名字用假名)
角聲橄欖樹全人關懷中心電話:(718)799-8233。
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